Základy psychiatrie a psychopatologie

Studijní plán: Zdravotně sociální pracovník - kombi, platný od ZS 2016/2017

Předmět Základy psychiatrie a psychopatologie (ZPP)
Garantuje Katedra sociální práce (KSP)
Garant PhDr. Vlasta Řezníková, Ph.D.
Jazyk česky
Počet kreditů 3
Prezenční studium
Přednáška2 h
Cvičení1 h
Kombinované studium
Tutoriál / přednáška8 h
Cvičení3 h
Studijní plán Typ Sem. Kred. Ukon.
Zdravotně sociální pracovník - kombi, platný od ZS 2016/2017 P 4 3 kr. ZK
Zdravotně sociální pracovník - platný od ZS 2016/2017 P 4 3 kr. ZK

Sylabus

  • Přednášky: • Historie a současnost psychiatrie • Psychiatrická propedeutika • Právní a etické aspekty péče o duševně nemocné • Příčiny a prevence duševních onemocnění • Klinické projevy duševních onemocnění • Léčení duševních poruch u dospělých • První psychiatrická pomoc, krizová intervence a její techniky • Schizofrenie, poruchy s bludy, formy resocializace • Afektivní poruchy. Neurotické poruchy, akutní reakce na stres. • Poruchy osobnosti • Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané požíváním alkoholu • Duševní poruchy vyvolané účinkem psychoaktivních látek • Poruchy sexuální preference • Problematika závislostí • Somatoformní poruchy. Disociativní poruchy • Léčení duševních poruch u dětí. Psychické poruchy v dětství a adolescenci • První psychiatrická pomoc, krizová intervence a její techniky (včetně zákonných zástupců) • Duševní poruchy vyvolané účinkem psychoaktivních látek v dětství a dospívání • Poruchy příjmu potravy v dětství a adolescenci • Organizace a formy péče o duševně nemocné • Sociální aspekty vyplývající z těchto onemocnění Cvičení • Rehabilitace duševně nemocných • Alternativní přístupy v péči o duševně nemocné • Poruchy příjmu potravy • Technika navazování kontaktu s pacientem • Skupinová a individuální terapie • Specifické problémy práce s psychicky nemocnými • Integrativní péče v psychiatrii

Doporučená literatura

  • HORT, V.: Dětská a adolescentní psychiatrie. 1. vyd. Portál, 2000. ISBN: 80-7178-472-9. HÖSCHL, C., LIBIGER,J., ŠVESTKA,J.: Psychiatrie, 1. vyd. Praha, Tigis, 2002. ISBN 82-900130-1-5. PĚČ O.,PROBSTOVÁ V.: Psychiatrie pro sociální pracovníky. 1. vyd. Praha, Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0731-3. RABOCH, J., ZVOLSKÝ P A KOL.: Psychiatrie. 1. vyd. Galén Praha, 2001. ISBN 80-7262-140-8. PÖTHE, P.: Emoční poruchy v dětství a adolescenci. 2. vyd. Grada, 2013. ISBN 978-80-247-4585-5. ŠLAISOVÁ, I.: Ošetřovatelství v psychiatrii, H.Králové: Nukleus, 2004. ISBN 80-86225-51-8 . BEER, D. M. – PEREIRA, S. M. – PATON,C.: Intenzivní péče v psychiatrii. 1. vyd. Grada, 2004. ISBN 80-247-0363-7. DUŠEK, K. – VEČEŘOVÁ-PROCHÁZKOVÁ, A.: První pomoc v psychiatrii, 1. vyd. Grada, 2005 . ISBN 80-247-0197-9. KRCH, D., F. a kol: Poruchy příjmu potravy. 1. vyd. Grada, 2004. ISBN 978-80-247-2171-2. KUČEROVÁ, H.: Psychiatrické minimum. 1. vyd. Praha: Grada, 2013. ISBn 9780-80-247-4733-0. MALÁ, E.: Schizofrenie v dětství a adolescenci. 1. vyd. Grada, 2005. ISBN 80-247-0737-3. MARKOVÁ, E. – VENGLÁŘOVÁ,M. – BABIAKOVÁ,M.: Psychiatrická ošetřovatelská péče. 1. vyd. Grada, 2005. ISBN 80-247-1151-6. PACLT, I. a kol.: Hyperkinetická porucha chování. 1. vyd. Grada, 2007. ISBN: 978-80-247-1426-4.

Anotace

Cíle:

Cílem předmětu je seznámit studenty s teoretickými základy psychiatrie a psychopatologie a připravit je k praktickému využití poznatků v práci s psychiatrickým klientem. Studenti se seznámí se sociálními dopady vybraných psychiatrických onemocnění na jedince, rodinu a komunitu a s možnostmi přístupů jak v prevenci, tak i v terapii duševního onemocnění.

Předmět poskytuje poznatky o prevenci a příčinách duševních onemocnění, o symptomatologii, syndromologii, nozologii a specificích duševních poruch v jednotlivých věkových obdobích, o léčbě a rehabilitaci duševních poruch.

 

Znalosti:

Student se seznámí s klinickými stavy onemocnění a se specifickými potřebami pacientů změněných v souvislosti s psychickými poruchami a duševními onemocněními, které významně ovlivňují kvalitu života člověka. Obsah vyučování zohledňuje jednotlivé věkové kategorie – dospělost, dospívání a dětství z hlediska projevů duševních onemocnění. Vytváří představu o multidisciplinárním přístupu k péči o nemocné v psychiatrických stavech. Objasňuje odlišnosti individuální péče v zařízeních primární, sekundární a terciární péče.

 

Dovednosti:

Student identifikuje příznaky duševních poruch a duševních onemocnění pomocí pozorování projevů chování nemocných.

 

Obecné způsobilosti:

Student získává znalosti a profesionální dovednosti nezbytné k plánování, poskytování a vyhodnocování zdravotně sociální péče v oboru psychiatrie.

^ nahoru ^